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全国看護医療系学校 小論文・作文出題例 小論文
作文
 これからの高齢化社会（南大阪看護専門学校） 高齢化社会について（国立埼玉病院附属看護学校／名古屋歯科医療専門学校） 高齢化社会に対する考え（鳥取県立倉吉総合看護専門学校） 高齢化社会・ボランティア（宇都宮医学技術専門学校） 高齢化社会に向けてすべきことは（藤田保健衛生大学衛生技術学科） 高齢化社会に向けて（大阪歯科衛生士専門学校） 高齢者と健康（愛知学院大学歯科技工専門学校） 地域社会における高齢者への対応（関西医療学園専門学校柔整） 高齢消費社会における看護の役割（三重県岡波看護専門学校） 高齢化社会の中で私ができること（大阪回生病院附属看護学院） 高齢化社会における若者の役割について（広島市立看護専門学校） 高齢化社会における介護について（関西医療学園専門学校） 高齢化社会における問題とこれからの若者のあり方（静岡済生会看護専門学校） 若者から見た長寿社会（明倫短期大学歯科衛生） 高齢社会の中での少子化現象について（鶴見大学女子短期大学歯科衛生学科） 高齢化と少子化について（関西鍼灸短期大学） 少子化が高齢化社会に及ぼす問題点を書きなさい（鹿児島医療技術専門学校） 少子化社会のもたらすもの（柳川リハビリテーション学院理学）ｂ 健康・心 心の健康について（厚生連高岡看護専門学校） 心と健康（大原看護専門学校） 青少年の心の健康について（関西医療学園専門学校理学） 健康は富みにまさる（湘南短期大学歯科衛生） 「心の病」「身体の病」についてあなたの思うことを論述して下さい（河崎医療技術専門学校理学） 食と健康（愛知学院大学歯科技工専門学校） 食うことと食事の違いについて述べなさい（北海道社会保険看護専門学校） 食中毒の猛威について（鹿児島医療技術専門学校） 喫煙をやめましょうー禁煙をすすめる言葉（鹿児島医療技術専門学校） 歯と健康（愛歯技工専門学校） 歯と健康について（九州文化学園歯科衛生士学院） 歯についての思い出（松本歯科大学衛生学院） 健康、食生活、歯という言葉からどのようなことを思い浮かべますか（朝日大学歯科衛生士専門学校） ｃ 臓器移植・脳死 臓器移植法施行にあたって（柳川リハビリテーション学院理学） 臓器移植の倫理について（東京都立保健科学大学看護学科） 臓器移植は人類に何をもたらすのか（花巻高等看護専門学校） 臓器移植について（鹿児島医療技術専門学校） 臓器移植（南大阪看護専門学校） 臓器移植についてあなたの考えを論じてください（国立長崎中央病院附属看護学校） 脳死と臓器移植（東京清瀬医学技術専門学校） 脳死、臓器移植の問題（日本医学歯科衛生士専門学校） 脳死と臓器移植に関して考えることを述べよ（静岡県立大学短期大学部看護学科）
ｄ 豊かさ 豊かさについて（鶴岡市立荘内看護専門学校／静岡厚生連看護専門学校） 豊かさという事（京都中央看護専門学校） 「心豊か」とはどんなことか（箕面学園福祉保育専門学校作業） 「豊かさに」ついてあなたが考えたり感じたりしていること（福井県立看護専門学校）ｅ 環境 環境（美原看護専門学校） 環境について（社会保険紀南看護専門学校） 地球環境と健康（湘央医学技術専門学校） 医療・環境に関すること（旭川歯科学院専門学校） 環境破壊（東京歯科大学歯科衛生士専門学校） 地球規模での問題について（関西鍼灸短期大学） 大気汚染について（関西医療学園専門学校鍼灸） 地球温暖化防止（東群馬看護専門学校） 地球温暖化について（国立指宿病院看護学校） 地球温暖化（柳川リハビリテーション学院理学）ｆ 医療福祉 私にとっての医療（日本歯科大学新潟短期大学） 思いやりのある医療（日本歯科科学院専門学校） 臨床検査技師として医療をどのように考えるか（銀杏学園短期大学臨床学科） 今後の理学療法が医療面で果たす役割について・今後の作業療法が医療面で果たす役割について（川崎医療福祉大学リハビリ） 院内感染（南大阪看護専門学校） 現代社会における歯科衛生士の役割（徳島歯科学院専門学校） 歯科医療・歯の機能（愛知学院大学歯科衛生専門学校） あなたにとって歯科医院とは、どのようなところだと思いますか（大阪府歯科医師会附属歯科衛生専門学校） 医療と美容の関係について（アポロ歯科衛生士専門学校） 医療・福祉関係（専門学校東洋公衆衛生学院） 医療福祉に関する課題（土佐リハビリテーションカレッジ） 「保健」「医療」「福祉」についてあなたの考えを論述して下さい（河崎医療技術専門学校理学療法） 福祉について（津山中央看護専門学校） 福祉とわたし（武生看護専門学校） あなたが求める学校保健室の役割（徳島県立看護専門学校） 家庭看護の男性参加について（埼玉県立衛生短期大学看護学科） 「看る」ということ（久留米大学医学部看護学科） 「障害」と「障害者」という言葉の意味すること（東都リハビリテーション学院理学） 障害者と接するときの心構え（横浜リハビリテーション専門学校） バリアフリーについて（福島県立会津若松看護専門学院／東都リハビリテーション学院理学） ｇ 人間関係 人間関係づくりに配慮してきたこと（白河厚生総合病院附属高等看護学校） 人間らしさ（日本リハビリテーション専門学院理学） 人間関係（武庫川看護専門学校） 出会いについてあなたの考えを述べなさい（戸田中央看護専門学校） 現代のコミュニケーション考（君津中央病院附属看護学校） 思いやり（土浦協同病院附属看護専門学校／東京都歯科医師会附属歯科衛生専門学校） 思いやりについて（西東京歯科衛生士専門学校） 親切心（四国歯科衛生士学院専門学校） 心あたたまること（西日本リハビリテーション学院理学） 約束について（ＰＬ学園衛生看護専門学校） 「人の和」についてあなたはどのように考えるか（足利短期大学看護学科） 人の和（専門学校宮城歯科衛生士学院） 共生ということ（柳川リハビリテーション学院理学） 人の為に尽くす（福岡医科歯科技術専門学校） 差別したい目（東京厚生年金看護専門学校） ペットと人間（横浜赤十字看護専門学校） 携帯電話のＴＰＯについて（佐賀歯科衛生専門学校） 現在、若者の間にポケベルや携帯電話などがひろがっています。これらの新しいコミュニケーション手段がもたらす人間関係についてあなたはどのように考えますか （新潟医療技術専門学校） ｈ 生命 生命の尊厳（瀬戸内総合学院） 「生命（いのち）」について（新潟県立看護短期大学） 生命―いのち（大原看護専門学校／静岡山水歯科衛生士専門学校） 「生命の尊さ」について（大分県歯科技術専門学校） 医療を志すものとして「生命」についてあなたはどう考えますか（国立長崎中央病院附属看護学校） 生きる（福井県立看護専門学校／北部地区医師会北部看護学校） 歯科技工士を志すに当たって、あなたは人の死についてどのように考えますか（日本大学歯学部附属歯科技工士専門学校） 歯科衛生士を志すにあたって、あなたは人の死についてどのように考えますか（日本大学歯学部附属歯科衛生専門学校） ｉ 若者気質 現代の若者気質（群馬県歯科衛生専門学校） 近頃の若者はと言われて思う事（新潟県厚生連中央看護専門学校） なぜ日本の中高生は同じファッションをしたがるのか（山形県立保健医療短期大学看護学科） ｊ 自立 自立（新潟県厚生連中央看護専門学校） 自立した人間とは（名古屋歯科医療専門学校） あなたにとっての大人とは（青森歯科技工士専門学校） 規律と自由（長岡赤十字看護専門学校）ｋ 未来に向けて 21世紀医療人のあるべき姿（藤田保健衛生大学短期大学） 21世紀に期待する人間像（長野赤十字看護専門学校） 来たるべき21世紀におけるＰＴの役割について（城西医療技術専門学校理学療法） 21世紀はどのような時代になると思うか、その中であなたはどのように生きるか（広島県立保健福祉短期大学看護） 21世紀への提言（藤田保健衛生大学リハビリ専門学校理学） 21世紀の若人の責務について（東邦歯科医療専門学校）
今の時代に必要なこと（名古屋歯科衛生士専門学校） これからの時代に必要なこと（沖縄歯科衛生士学校）ｌ 学ぶ 家庭と学習（柳川リハビリテーション学院理学） 学以致道（愛知県立歯科衛生士専門学校） 教育に期待、希望すること（関東鍼灸専門学校） 資質と意欲（日本中央看護専門学校） 学びと遊び（近畿大学附属看護専門学校） 人が生きていく上で「あそび」が重要といわれている。それについて意見を述べよ（専門学校社会医学技術学院理学療法） ｍ 言葉 言葉の持つ力（関西鍼灸短期大学） 日本語について（島根県歯科技術専門学校） 言葉のマナー（関西労災看護専門学校） あなたは辞典をどう活用していますかー辞典の種類は不問（山形厚生看護学校）ｎ 社会 最近の社会情勢（静岡歯科技工学院） 情報化社会と若者（静岡山水歯科衛生士専門学校） 情報化社会（東京歯科大学歯科衛生士専門学校） 女性と職業（福岡歯科衛生専門学校） クローン技術の進歩と行方（柳川リハビリテーション学院理学療法）課題文型 「高校生が覚醒剤を常用することについての〈自由〉」という新聞アンケートの結果についての考え（天使女子短期大学衛生看護学科） 新聞記事を読んで考えを述べよー覚醒剤・薬物使用（東京警察病院看護専門学校） 最近の青少年の問題行動（愛知県立尾張看護専門学校） 新聞投書欄を読んでの感想「若者の地べた座り」等（伊達赤十字看護専門学校） 老人保護施設、痴呆入所者についてー新聞より抜粋（順天堂医療短期大学看護学科） 「美と生活（高村光太郎著）」を読んで（前橋赤十字看護専門学校） 芭蕉の句と解説を読んで（千葉県医療技術大学校第一看護学科） 「ペエスケ」を読み自分なりにどのように考えたかテーマをあげて述べる（飯田女子短期大学看護学科） 「やさしさがいっぱい」を読んで（信州大学医療技術短期大学部看護学科） マザーテレザに関する文章を読み感じたこと（滋賀県立大学看護短期大学部看護学科） マザーテレザの生き方についての文章を読んで（大阪鉄道病院高等看護学園） 毎日新聞「女の気持ち」欄より（天理看護学院） 「エイズをどう救うか（原田信志）」（新見女子短期大学看護学科） 「地球温暖化防止」についての社説を読んで（高松赤十字看護専門学校） 地球温暖化について（日本赤十字看護大学） 自由と責任（静岡県厚生連看護専門学校） ボランティアを考える（近江八幡市立看護専門学校） ４種類の死因の割合統計に基づいて表題をつける（埼玉県立衛生短期大学） 観光白書の文章ー英語を含む（静岡医療科学専門学校） 「敬老なんて嘘である」（遠藤周作著）現代日本の人間観について（高山赤十字看護専門学校） 「主体性の進化論（今西錦司）」（杏林大学臨床） 歯科衛生に関しての意見（広島歯科衛生士専門学校） コラムを読んで自分の考えを述べる（浦和学院専門学校） 随筆を読んでの感想（鳥取赤十字看護専門学校） 朝日新聞の天声人語の一文を読み感じたことを記す（東京都済生会看護専門学校） 新聞記事より（健和看護学院・多摩リハビリテーション学院） 新聞記事を読んで要旨と意見を書く（ＹＭＣＡ米子医療福祉専門学校）
作文 ａ 高校生活 私の高校時代（美原看護専門学校） 私の高校生活（国立松本病院附属看護専門学校） 高校生活で学んだこと（七尾看護専門学校） 高校生活と友人（日本赤十字秋田短期大学） ３年間の高校生活を振り返って（大阪済生会中津看護専門学校） 高校生活の思い出（西部学園医学技術専門学校） 高校時代に得たもの（仙台歯科技工士専門学校） 医療系大学を志望したあなたが高校時代努力したことについて（藤田保健衛生大学衛生看護学科） 私の母校（大阪歯科衛生士専門学校）ｂ 家族・友人 私と家族（浦河赤十字看護専門学校／白楡看護専門学校／七尾看護専門学校） 私の家族（宇都宮医学技術専門学校） 私にとっての家族とは（富士市立看護専門学校／小樽歯科衛生士専門学校） 家族とは（新潟リハビリテーション専門学校） 家族について（日本聴能言語福祉学院） 私の友（福岡歯科衛生専門学校） 我が友（神奈川歯科大学附属歯科技工専門学校）ｃ 志望動機 なぜ、この職業を選んだのか（神戸医療福祉専門学校須磨校） なぜ、理学療法士になりたいのか、この大学を選んだ理由（川崎医療福祉大学） 理学療法士を目指して・理学療法と私・作業療法と私（鳥取リハビリテーション学院） 検査技師を志して（西部学園医学技術専門学校） みずから学ぶ決意（熊本総合医療福祉学院） 夜間課程で臨床検査技師を目指す理由（日本医学技術専門学校） この学校でどのような２年間を過ごしたいか（名古屋歯科医療専門学校） あなたが理想とする看護者はどのような看護者か、あなたが理想とする看護者に近づくために、この学校で自分のどのような点を伸ばし、どのような点を直したいと 思いますか。（越谷市立看護専門学校） 志望動機と将来の希望（東北歯科専門学校） 志望動機（池見札幌歯科衛生士専門学校） 志した動機について（池見東京歯科衛生士専門学校） 私の理想とする歯科衛生士像について（日本大学松戸歯学部付属歯科衛生専門学校） 私はなぜ歯科衛生士になりたいのか（山梨県歯科衛生専門学校） 私の目指す歯科衛生士（愛知県立歯科衛生専門学校） わたしの思う歯科衛生士像（大阪府歯科医師会付属歯科衛生専門学校） どのような歯科衛生士になりたいか（大阪産業大学附属歯科衛生士学院） 歯科技工士を選んだ理由について（東洋歯科学院専門学校） 歯科技工士専門学校に進学することを決めた理由について述べなさい（日本大学歯学部附属歯科技工専門学校） 技工士の道を選んだ訳、動機（静岡歯科技工学院） 看護婦について持っているイメージを述べよ（石川医療技術専門学校） 看護婦（士）の理想像についてあなたの意見を述べよ（大阪市立大学看護短期大学部） もし看護婦を選ばなかったら、こんな仕事がしたい（麻布医療福祉専門学校） 10年後の臨床工学技師像について（福岡医科歯科技術専門学校）
ｄ 未来に向けて あなたの夢について（浜松歯科衛生士専門学校） 私の夢（国立浜田病院附属看護学校／国立都城病院附属看護学校／専門学校宮城歯科 衛生士学院／太陽歯科衛生士専門学校／大阪歯科衛生士専門学校／ 福山歯科衛生士専門学校／佐賀歯科衛生専門学校／ 西部学園医学技術専門学校） 夢・心がけ（豊橋歯科衛生士専門学校） 将来の夢（神奈川歯科大学附属歯科技工専門学校） 将来の抱負（専門学校国際医療福祉総合学院） 私の選んだ道、将来の抱負（日本指圧専門学校） 私の可能性（香川県歯科技術専門学校） 私の誓い（九州医学技術専門学校） 私の目指す人物像（鳥取県立歯科衛生専門学校） 私の人生目標（石巻赤十字看護専門学校） 私が描く人生（日本中央看護専門学校） 西暦2000年の私（広島国際大学看護学科） 10年後の私（君津中央病院附属看護学校） 10年後の自分（名古屋歯科医療専門学校） 私の21世紀（久留米大学医学部看護学科）ｅ 自己 「私」について（中部看護専門学校／大阪逓信病院附属高等看護学院） 私にとっての学び（大阪回生病院附属看護学院） 私のたからもの（和歌山県立なぎ看護学校） 私の誇れるもの（立川市立看護専門学校） 私の生き方（花巻医療保健専門学校） あなたにとって「生きる」ということは（東武医学技術専門学校） 私らしい生き方について思うことや感じること（三重県立公衆衛生学院） 私を語る（広島赤十字看護専門学校） 私が大切にしていること（岩国ＹＭＣＡ国際医療福祉看護専門学校） 私が大切に思うこと（沼津歯科技工専門学校） 自分らしさ（函館医療保健専門学校） 私への戒め（専門学校宮城歯科衛生士学院） 私という人間（明倫短期大学歯科衛生） 自分の長所、短所について（岡山歯科技工専門学校） 私の〜について「例 夢」（堺歯科医師専門学校） 私の自画像（鳥取県歯科技術専門学校） 自己をみつめる（ベル歯科衛生士専門学校） 今までに自分を誉めてあげたいと思ったこと（笠岡歯科技工専門学校） 人との関わりの中から見えた私（新潟市立看護専門学校） 私の好きなアーティスト（青森歯科衛生士専門学校） あなたの日常生活の中でこれをすると縁起が良い、逆に悪いといったことがあると思います。そのようなあなたのジンクスをその理由を含めて記入しなさい。 （新大阪歯科技工士専門学校) この夏のあなたなりの経験とその経験で得たことを書きなさい。（新大阪歯科技工士専門学校） ｆ 興味・関心 これまでもっとも感動したこと（藤田保健衛生大学短期大学衛生技術学科） 最近、自分が関心を持っていること（鳥取県歯科技術専門学校） あなたが関心のある最近のできごと（立川市立看護専門学校） 最近強く印象に残ったこと（鳥取歯科技工専門学校 最近気になったこと（仙台歯科技工士専門学校） 最近のニュースで関心、興味を持ったものを取り上げそれについて自分の意見や感想を述べなさい（石川県歯科衛生士専門学校） 今年起きた社会的な出来事で最も強く印象に残っていること（福山歯科衛生士専門学校) ｇ 抽象的な課題 勇気について（湘央生命科学技術専門学校) 愛について（河崎会看護専門学校) 感性について（常葉学園医療専門学校) 流行について（山陽歯科衛生士専門学校) 災害について（加治木看護専門学校) 私と自然（東海大学医療技術短期大学) 私と海・私と森（浦河赤十字看護専門学校) 道（鹿児島鍼灸専門学校) お金（函館医療保健専門学校) 手（関東労災看護専門学校／茅ケ崎リハビリテーション専門学校) 歩く（天使女子短期大学衛生看護学科)
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